El más reciente movimiento en el IS Ciro Alegría Bazán ha servido para tomar conocimiento de una preocupación del alumnado por la deficiencia en su formación profesional. Uno de los jóvenes visibles en el liderazgo es José Vásquez Espinoza, estudiante del último ciclo en Laboratorio Clínico. En el diálogo que sostuvo con el gerente regional de Educación, Walter Rebaza Vásquez, le expresó su inquietud porque estaba convencido de no haber recibido una buena formación profesional. Denunció deficiencia en la calidad de la educación, formación docente, falta de implementación, etc. El tema despertó nuestro interés a fin de conocer más detalles sobre este asunto que debe merecer especial atención de las autoridades a fin de enmendar la plana y trabajar por una educación de calidad que es lo que esperan esos jóvenes. Esta es la entrevista que Vásquez concedió a Ultimas Noticias.

JOSE VASQUEZ E: Esta ha sido ya una conclusión acerca de estos 3 años que vengo estudiando aquí, pues en comparación con otras instituciones por la oportunidad que he tenido de visitarlas, puedo decir que la calidad de profesionales aquí no es la adecuada. Los profesionales que se forman aquí están deficientes en lo que respecta a implementación, docentes, calidad de enseñanza. No es dable que las clases comiencen a finales de abril o mayo a veces, y recién a finales de junio tengamos profesores. Es mitad de año perdido y, esas clases perdidas no se pueden recuperar así nada más, es algo muy difícil. Unos trabajan y no tienen tiempo. Si bien es cierto nosotros tenemos medio turno durante el día, tarde o mañana, el resto lo dedican muchos a trabajar. Entonces, si no tenemos oportunidad de ser bien formados, creo que es preocupante la calidad de profesionales que vamos a salir.
¿Mencionabas que solo había 5 microscopios?
Mire, primer y segundo año, es decir primero, segundo, tercero y cuarto ciclo de mi carrera lo pasamos con deficiencias de equipos y materiales. Solo teníamos unos cuantos microscopios que eran 5, luego vinieron unos más, pero no pasan de 10, y nosotros somos 40 para 3 secciones de 40 alumnos cada una. Es preocupante tener 10 microscopios cuando uno trabaja en una clase cada uno con su microscopio... El profesor se esfuerza pero no se puede. Lamentablemente, la deficiencia de materiales y equipos no lo permite.

Hemos tenido clases particulares intermedias, yo particularmente en una clínica de Trujillo y he visto como es el ambiente de un verdadero laboratorio. Aquí nuestro laboratorio desde la infraestructura es deficiente. No está ambientado para ser un laboratorio clínico. Debe haber un área de tomas de muestras especificas, debe haber un área de procesamientos y un área de entrega de resultados. Este laboratorio debe prestar servicios a la comunidad pero no se hace. Chepén debe disfrutar de los profesionales que se forman aquí en el Instituto. Lamentablemente no se puede. Esperemos que con este cambio (de director) venga todo lo que los alumnos deseamos. Nos faltan muchos equipos como por ejemplo, un espectrofotocolorimeco, un baño de María que es muy importante para incubación de ciertos reactivos como es muestras de suero sanguíneo en el área de Bioquímica clínica que tiene que ver con glucosa, colesterol, todos los análisis que se hace a los pacientes. Nos falta eso; tenemos déficit en materiales pequeños como instrumentos, placas, lancetas, jeringas que el Instituto nos debe facilitar porque para eso pagamos, pero no tenemos. Recién este mes, hace días, se han comprado unas pipetas automáticas pero no tenemos las puntas para trabajar con esas pipetas. Están allí inservibles.
¿Cuánto pagan para materiales?
En la matrícula constan varios pagos; la matrícula el año pasado ha abarcado 85 soles por alumno, el pago es 2 veces por año, es decir por cada semestre. Ese pago va destinado a la compra de materiales porque el director siempre ha afirmado que el Estado no le da nada, entonces los alumnos pagamos para eso, pero no se ve. El año pasado pagamos 85 y este año ha bajado a 78.

Siempre se nos ha dicho que era problema de Trujillo, que el cuadro de horas que no se aprobaba, que el presupuesto que no se aprobaba, que los docentes no habían, que no se presentaban docentes. Pero el concurso se hacía en mayo; en junio se ha hecho concurso para contrato. El director no da una buena explicación acerca de eso. Esas son algunas de sus faltas graves. El mismo gerente regional si usted lo ha escuchado hace un momento, ha reconocido delante de mí que él llamó el año 2009 cuando yo fui hasta su oficina en Trujillo, él llamó al señor Ahumada Vigo (director del Instituto) y comprobó que estaba mintiéndonos pues él decía que Trujillo no aprobaba el cuadro de horas y no aprobaba el presupuesto cuando el señor Walter Rebaza nos dijo que sí, que el cuadro de horas ya había sido aprobado hace tiempo y que el presupuesto ya estaba. Llamó en mi delante al señor Ahumada Vigo y en mi delante dijo qué pasaba en la institución que no había docentes. El mismo gerente regional de Educación comprobó la deficiente gestión que tuvo el señor Antonio Ahumada Vigo.

No es así, tanto profesores como alumnos hemos presentado denuncias. Tal vez los alumnos no sabemos mucho de esos procesos administrativos, pero nosotros presentamos las denuncias acá en la dirección expresando nuestras incomodidades, nuestra falta de implementación, falta de docentes. Los alumnos venían a pasearse, a estar sentados. Esta situación ha seguido hasta este año.
¿Nos decía uno de tus compañeros que has sido amenazado?
Yo más adelante haré unas declaraciones respecto a eso, pues no me quiero apresurar pero he visto personas que no tienen que ver nada con el Instituto, que están rondando por aquí, son personas que tienen fama de delincuentes. No entiendo porqué motivo están por aquí y justamente vigilándonos a los alumnos que estamos reclamando.